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如何让孩子渴望学习

编写:北京心理咨询 时间:2015-01-19 点击:
孩子本来喜欢学习,但是一次次的考试,似乎永远也做不完的作业,一步步抹杀了孩子学习欲望。但是现实中,写作业和考试是必不可少的过程,孩子必须要面对。因此,关键就是如何

  孩子本来喜欢学习,但是一次次的考试,似乎永远也做不完的作业,一步步抹杀了孩子学习欲望。但是现实中,写作业和考试是必不可少的过程,孩子必须要面对。因此,关键就是如何让学习成为孩子的渴望,激发他的内部动机了。

  鸡蛋从外打破,是食物;从内打破,是生命。人生,从外打破,是压力;从内打破,是成长。相应的,人的学习动机也有内部动机和外部动机两种。如果按照内部动机去行动,发自内心地想学,孩子就是自己的主人;如果驱使孩子的是外部动机,是别人强迫孩子学,他们就会被外部因素所左右,成为它的奴隶。孩子为了快乐而玩,所以总是喜欢玩,同样,孩子为了快乐而学,也会总喜欢学。因为有乐在其中。

  那孩子为什么会被外部动机给左右了呢?苏州心理咨询师认为最主要最直接的原因就是父母的不当做法。父母大多喜欢使用物质奖惩等控制孩子,而不去理会孩子自己的动机。有的父母看到孩子成绩优秀,一咬牙,几千块钱的手机就买了,那么下一次该奖励什么呢?只能够超过上一次,要不然就不会激起孩子学习的动力,久而久之,孩子就忘记了自己学习的原初动机———好奇心和学习的快乐,而只在乎外部的评价了。这样的人即使参加工作后,也不会清楚工作的原初动机———成长的快乐,老板的评价和工资收入的起伏就会成为他工作中快乐和痛苦的源头。那怎么才能够让孩子的学习欲望长久不衰?

  首先,让孩子尝到学习的快乐。

  学习是孩子的事儿,父母施压,孩子被迫学习,被迫考试,学习处于被动状态,对学习生厌就很难避免了。父母应该更多让孩子尝到学习这种活动本身的快乐。这种快乐或许是解决难题时的柳暗花明,或许是“我比别人懂得更多”的成就感,或许是“我能行”的自豪感。苏州心理咨询师说,在平时的学习中,智慧的父母会向孩子“示弱”,让孩子体验当老师的感觉。另外,也可以和孩子开展竞赛:妈妈和孩子比赛背单词,看谁背得多、背得快;或者是跟爸爸开展竞争,爸爸在工作上要争上游,孩子学习上要进步,各自给自己订个前进目标,看看谁取得的进步更大……孩子为了战胜爸爸妈妈,也会把注意力集中在学习上。

  其次,每次学习的时间不宜过长。当前家长对孩子的期望普遍过高,他们希望孩子学习、学习、再学习,努力、努力、再努力。很多家长抱怨说孩子回家了不好好学习,我问他孩子不好好学习的表现是什么,他们回答是坐不到桌子前,因为他们只要看到孩子端坐在书桌前就感到欣慰,根本无视学习效率,一味地催促、期待孩子“坐好”。殊不知小学生的学习注意力只能够维持10分钟左右,中学生的也就是25分钟,学习时间过长会降低学习效率。还有些家长自己随意给孩子布置所谓的家庭作业,那么孩子为了不做父母的家庭作业,就会故意拖延写作业的时间,以免爸爸妈妈再布置作业,这样势必会使孩子养成磨蹭的坏习惯。因此,家长切莫急功近利,忽视培养孩子的学习兴趣。

  再次,集小胜为大胜。一位著名的马拉松选手连续多次获得世界冠军,多年后有人问他获胜的秘诀,他说,每次比赛之前都先去现场走一圈,然后把42.195公里的路程划分为7段,每一段就找一个标识,比赛开始时惦记的就是第一个标识,当看见后就知道自己跑了七分之一的路程,然后再奔第二个标识而去。结果,轻轻松松就能赢得比赛。而其他人则没有分解目标,一想到四十多公里的路程,就会产生畏难情绪。所以我们对孩子不要提过高的要求,不要强迫孩子一口吃成胖子。我们应该告诉孩子现在做什么,并及时发现总结孩子的进步,当孩子获得一点点的成功,体验到成功的快乐时,就会对学习有兴趣。

  最后,适当给孩子“戴高帽”。父母可以有意无意地向家人或朋友公开宣布:“我的孩子进步了多少!”这样做,一方面暂时满足孩子的成就感,另一方面也会起到一个强迫约束效果。当孩子想偷懒时,马上就会想到“我是进步的孩子,别人都知道!”于是为了保持在别人心目中的良好印象,他就能够自觉地坚持到底,从而产生积极的效果,激发学习兴趣。每个孩子都在心中对未来有一个美好的憧憬。对初中生,我们完全可以和他讨论他的将来,让孩子充分发表他对将来的希望,不管这些想法在你看来多么不切实际。然后父母再引导孩子树立远大理想,并让孩子清楚,要想实现自己的理想需要具备哪些知识。为了自己的将来,目前写作业考试都是必要的,要坦然面对,从而激发孩子学习的积极性。

文章来自北京心理咨询:http://www.bjxlzx.cn/
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