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零压力不等于零动力

编写:北京心理咨询 时间:2016-03-21 点击:
最近有点烦,因为老妈总是给我施加无数的压力,她总是说要中考了,要一模了,中考如何重要,一模如何重要她说的这些,其实我都是知道的,我知道中考很重要,也知道一模很重要
最近有点烦,因为老妈总是给我施加无数的压力,她总是说要中考了,要一模了,中考如何重要,一模如何重要……她说的这些,其实我都是知道的,我知道中考很重要,也知道一模很重要,但重要不等于一定要无限度施压,因为压力不等于动力,零压力也不等于零动力。
 
想必大家都听过“没有压力就没有动力”这个说法吧?这个说法我是不同意的,从小学一年级开始到现在,我很少体会过学习的压力,我学习的动力只有一个:学习很好玩。每当我置身于代数几何的海洋中,或者是在杠杆滑轮的殿堂里,或者是在酸碱盐的包围之下的时候,我都会非常的兴奋——这些东西太有趣了。
 
也许大家在刚刚接触到这些学科的时候,也会有和我相同的感受。如果我们能把这份兴趣保存下去,大家应该都可以学好这些科目的,事实却不尽如此,为什么呢?因为无论是老师还是家长,都习惯于把这些学科的知识和考试,未来之类的东西结合在一起。因为要升学,老师发下了一堆一堆的卷子;因为要考试,家长一遍一遍的在我们耳边唠叨。长此以往,我们被压得不堪重负,对于这些学科的兴趣自然也就没有了。我之所以能把对数学的兴趣保持9年,对物理的兴趣保持2年,对化学的兴趣保持1年,就是因为我一直都很少去想这些东西,对我而言,学习的目的不是中考,而是好玩。因为好玩,所以专注;因为专注,所以简单;因为简单,所以得了高分,我数,理,化之所以能考到那么高,和这个有分不开的联系。
 
我就一直在这种零压力的环境下学习着,成长着,看起来一切无事。但最近这种平衡被打破了:因为中考,爸妈忽然开始无数次的找我谈话,无数次的给我施压,无限量的增加我学习的时间。于是我的大脑开始透支,我的睡眠开始减少,曾经被我玩的非常溜的物理公式头一次变成了天书,甚至在化学课上,我有时也不能完全集中精力去听课。而老爸老妈对此的解释是我还是不够用心,于是新一轮的加压继续开始。其实他们的心情我理解,但他们的做法确实太不科学了一点。今天也是因为家里他们都不在,我才有了把这篇文章写出来的时间。不过你别说,放松了几个小时之后,我感觉好多了。
 
说过了我自己,再来说说我身边的同学。我的班里有一个同学,他的爸爸就经常逼着他晚上学到11点,于是他每天上课的时候都会不由自主的睡着,成绩也确实不算太好。还有一些同学因为压力过大,无力承受,干脆罢学了。各种例子层出不穷,我说这些例子只是为了告诉大家:压力和动力完全不是正比例关系。动力也不是来自于压力,而是来自于人的内心。
 
当学习被赋予了压力,他也就失去了自己原本的乐趣;当学习失去了乐趣,谁还会愿意学呢?在这里我也想呼吁各位家长们和老师们:少给我们一点压力,多给我们一点乐趣。至少将来我有自己的孩子的时候,我不会给他太大的压力。
 
文章来自北京心理咨询:http://www.bjxlzx.cn/
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