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孩子有心事

编写:北京心理咨询 时间:2015-03-27 点击:
医生,我最近睡不着心情坏,吃不下饭,我肿么了?你今年多大了?11岁。你作业没做完吧。 这是六一儿童节前一个在网上非常流行的段子,很多人只是把它当做一个笑话看,而实际情

  “医生,我最近睡不着心情坏,吃不下饭,我肿么了?”“你今年多大了?”“11岁。”“你作业没做完吧。”

  这是六一儿童节前一个在网上非常流行的段子,很多人只是把它当做一个笑话看,而实际情况是,这种苦恼在孩子心中确实存在。记者调查发现,别看小学生们年纪小,但“心事”还真不少,学业负担重、家庭暴力、过度溺爱、单亲家庭……越来越多的问题让孩子们过早地有了心理负担。

  心事

  八成孩子因成绩烦恼

  “我真想学习好,像有些同学一样快快乐乐的。可是我的学习总上不去,我该怎么办呢?”

  一名四年级学生的心里话

  望子成龙、望女成凤是每个家长的愿望,家长把孩子与别人孩子比较,让孩子在小学阶段就承担了不能承受之重。青岛香港路小学“知心姐姐信箱”的调查显示,学生八成的烦恼来自上不完的辅导班和学习成绩。

  负责心理辅导的焦锦荣老师告诉记者,学校的“知心姐姐信箱”每个学期都能收到上百封孩子写来的“心里话”,反映的都是他们成长中遇到的烦恼。“知心姐姐,为什么我很努力,可是考试成绩却不好?”“每天都有这么多的课外辅导要参加,我快烦死了。”焦锦荣说看着孩子稚嫩的笔迹,感到很心疼。焦锦荣说,现在孩子心眼多了,懂事早了,但也让他们过早地感受到了来自父母、老师、社会等各方面的压力。

  焦锦荣说,大约80%孩子的烦恼来自学习成绩不好。背负着几辈人的“理想”,孩子们的负担是比较重的,很多学生有着这个年纪不该有的忧愁。“我真想学习好,像有些同学一样快快乐乐的。可是我的学习总上不去,我该怎么办呢?”一名4年级学生写给“知心姐姐”的信中充满了焦急的语气。

  溺爱让她被同学孤立

  “这个孩子特别敏感,即使同学不小心碰她一下,她也会向老师、家长告状说同学打她。”

  老师对一名六年级女生的评价

  “不懂感恩、以自我为中心……”这是很多人形容独生子女的词汇,记者采访中了解到,长辈、父母对孩子的过分溺爱已经影响到了孩子的心理健康,他们认为自己在家里被照顾,在学校里也得有人照顾自己;他们认为不管自己做什么都是对的,别的同学都得让着自己;就连别人玩具也得给自己玩。

  “这个孩子特别敏感,即使同学不小心碰她一下,她也会向老师、家长告状说同学打她。”四方区一所小学的老师告诉记者,这名女生现在是6年级,来自单亲家庭。从低年级起,学校老师就观察到她与其他同学似乎不大一样。“好像总是怀着心事,很少与其他同学在一起玩儿。”后来老师发现她会污蔑同学偷她的文具,而且随着年级的增加,这名女生的“心事”越来越重,与其他三五成群的小学生不同,她总是独来独往,甚至有意排斥身边的同学。

  “我们跟家长沟通过几次,但家长根本就不听我们的,坚称自己的孩子很听话,是同学故意刁难她。”这名老师无奈地告诉记者,这位母亲因为想弥补家庭缺失给女儿造成的遗憾,对孩子有求必应,无条件相信孩子说的任何话,在与老师的沟通中也一直强调 “我家孩子是最好的,不可能有这些问题”。

  “父母溺爱和单亲家庭父母角色的缺失,已成为影响孩子心理的重要原因。”多名小学老师告诉记者,这两种环境下成长的孩子,心理特别脆弱、敏感,要么不愿意跟别人交流、沉默寡言、自我封闭;要么过分张扬,以欺负弱小同学为乐。

  爸爸揍他他就打同学

  “我没有这个臭爸爸,他打我的腿和脸,还打我的头,我不想在这个家,我想离家出走。”

  一名二年级学生的心里话

  “家长不当的管教方式真是把这个孩子给毁了。”在青岛市一所知名小学的心理辅导室里,几名老师一起讨论学校一名男生的表现,这名6年级的男生一直是学校老师重点关注的对象。

  记者了解到,老师们对这个孩子既可怜又可气,可怜的是他在家里经常遭到父亲的毒打,“真的是毒打,经常是身上带着伤来学校。”班主任老师告诉记者,这个孩子确实比较调皮,但调皮是男孩子的天性,老师们平常大都以鼓励为主,并给他“委以重任”以培养他的自我约束力,但家长的管教方式则比较粗鲁,只要他不听话就是一顿打,导致孩子的叛逆心理特别强,甚至离家出走。

  班主任告诉记者,受家庭暴力的影响,这名男生也习惯了比较粗鲁的处事方式,暴力倾向特别明显,“他现在基本不会与同学交流,他如果想和谁亲近,惟一的方式就是上去捣别人两拳,搞得同学们都对他敬而远之。”班主任老师告诉记者,学校校长出面跟男生的父母谈了三四次,现在父亲基本克制住了,但孩子心理已经留下了阴影,“现在知道父母不打他了,他更无法无天了。”

  记者在采访中了解到,因为父母的家庭暴力给孩子留下心理阴影的不在少数,“我没有这个臭爸爸,他打我的腿和脸,还打我的头,我不想在这个家,我想离家出走,到别的地方住,但是我还要上学。知心姐姐,你可不可以惩罚我妈妈和爸爸?”这是香港路小学二年级学生写给知心姐姐的信。

  孩子有心事根源在父母

  鞍山二路小学心理老师孙老师认为,良好的家教环境是学生心理健康发展的一个重要前提。小学阶段学习过程中,孩子遇到什么事都愿意和父母说,如果父母对犯错误的学生一味指责、打骂,学生幼小的心灵就会受到伤害。他们就会慢慢地封闭自己的内心世界,拒人于千里之外。

  市立医院副院长、心理专家王冠军表示,小学阶段的孩子年龄较小,心理上出现问题,家长和老师没必要过度紧张,但也不能不闻不问,应该多注意、多观察学生的一言一行、一举一动,看到孩子的表现与平常不一样,或者和其他孩子有明显不同的时候,要向专业人士咨询。

  苏州心理咨询专家指出,“家长是孩子的第一任教师,孩子的很多问题其实都是受父母影响,解决孩子的问题首先父母要自我成长和改变。”王冠军表示,大部分的家庭暴力都会对孩子产生特别大的影响,小时候,孩子往往表现为害怕、孤单,但随着年龄的增长,孩子在学校常常表现为有暴力倾向,脾气暴躁,喜欢用拳头解决问题,很难融入群体,不大擅长处理人际关系。对于父母过分溺爱孩子,王冠军认为这样不是爱孩子,而是害他们,容易给孩子养成娇生惯养、自私自利的性格,“长此以往,这些孩子眼高手低,不能正确对待困难,难以在社会上立足。”

文章来自北京心理咨询:http://www.bjxlzx.cn/
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